Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo de la clase: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a abordar de manera interdisciplinaria: Los alumnos tienen dificultades para apropiarse de la diversidad lingüística.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.


• Actividad de sensibilización: Proyectar un video corto que muestre la diversidad lingüística y la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Discusión en grupo: Comentar el video y compartir experiencias personales relacionadas con el tema.


• Actividad de lectura: Lectura de un texto narrativo que aborde el tema de la construcción de la identidad a través de las variantes del español.

Sesión 2:

• Actividad de análisis lingüístico: En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un fragmento del texto leído en la sesión anterior y analizarán las variantes del español presentes en él.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una discusión en torno a las diferencias y similitudes encontradas.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un texto narrativo en el que reflexionen sobre la importancia de las variantes del español en su propia identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 3:

• Actividad de revisión y edición: Los alumnos intercambiarán sus textos narrativos con un compañero y se realizará una revisión y edición co