Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos

EDGAR ARISPE
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de 4 sesiones de 45 minutos cada una:


Tema: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos


Objetivo (PDA): Analizar las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren los hábitos alimentarios en el contexto escolar.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Reconocer los alimentos sanos, frutas, legumbres, leguminosas, semillas y cereales, frutas, verduras y alimentos de origen animal.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
-Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema de hábitos saludables y su importancia en el bienestar de los seres vivos.
-Realizar una lluvia de ideas sobre qué alimentos consideran saludables y por qué.
-Explicar la importancia de una alimentación equilibrada y variada.
-Realizar una actividad práctica: los alumnos traerán envases de alimentos y en grupos clasificarán si son saludables o no, justificando su elección.


Sesión 2:
-Recapitulación de la sesión anterior.
-Introducir los diferentes grupos de alimentos: frutas, legumbres, leguminosas, semillas y cereales, verduras y alimentos de origen animal.
-Explicar la importancia de cada grupo en una alimentación saludable.
-En grupos, los alumnos realizarán una investigación sobre los beneficios de cada grupo de alimentos y su relación con la salud.


Sesión 3:
-Recapitulación de la sesión anterior.
-Realizar una actividad práctica: en grupos, los alumnos crearán un menú saludable para un día completo, teniendo en cuenta los diferentes grupos de alimentos.
-Cada grupo presentará su menú y justificará sus elecciones.


Sesión 4:
-Recapitulación de las sesiones anteriores.
-Realizar una reflexión final so