Las tensiones en el siglo XX en México: El costo social del Milagro Mexicano y la represión del Estado ante los movimientos magisterial, ferrocarrilero y médico.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX en México: El costo social del Milagro Mexicano y la represión del Estado ante los movimientos magisterial, ferrocarrilero y médico.

Objetivo: Reconocer los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor con el que actuó el Estado mexicano ante las demandas del movimiento magisterial (1958), la huelga ferrocarrilera (1959) y el movimiento médico (1964-1965).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Identificar las principales características de los gobiernos de México, desde el desarrollo estabilizador hasta la represión a movimientos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la idea de "Milagro Mexicano".


• Presentación de un video introductorio sobre el Milagro Mexicano y sus consecuencias sociales.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron los costos sociales del Milagro Mexicano?


• Investigación en grupos sobre los costos sociales del Milagro Mexicano.


• Análisis de los resultados obtenidos y construcción de una línea de tiempo con los eventos más relevantes.

Cierre:

• Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre las consecuencias sociales del Milagro Mexicano y su relación con el carácter autoritario y represor del Estado mexicano.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema: ¿Cómo actuó el Estado mexicano ante las demandas del movimiento magisterial, la huelga ferrocarrilera y el movimiento médico?


• Orga