Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Objetivo: Los alumnos serán capaces de formular hipótesis que relacionen la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero, y diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que los originan.

Metodología: Aprendizaje por indagación, enfoque de pensamiento crítico e igualdad de género.

Problema interdisciplinar: Importancia de tomar conciencia de la huella ecológica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario sobre hipótesis relacionadas con el cambio climático y emisión de gases de efecto invernadero. 2) Presentación oral sobre la diferencia entre calor, radiación y temperatura y los procesos que los originan.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el cambio climático y sus posibles causas.


• Presentar el problema interdisciplinar: Importancia de tomar conciencia de la huella ecológica.


• Presentar el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo sobre los fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.


• Realizar una discusión en grupo sobre los principales factores humanos que contribuyen al cambio climático.


• Formar grupos y asignar a cada grupo un factor humano para que investiguen más a fondo y formulen hipótesis sobre su relación con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero.

Cierre:

• Cada grupo presenta su hipótesis ante el resto de la clase.


• Realizar una mini-debate sobre las hipótesis presentadas, incentivando el pensamiento crítico y la part