Introducción a la comunicación oral de necesidades y hábitos de higiene.

NORMA VARGAS
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunicación oral de necesidades y hábitos de higiene.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente sus necesidades relacionadas con los hábitos de higiene.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento: los alumnos realizarán ejercicios de respiración y estiramientos para relajarse y prepararse para la clase.

  • Presentación del tema: se les presentará a los alumnos el tema de la comunicación oral de necesidades y se les explicará la importancia de expresarse adecuadamente.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Juego de roles: se formarán parejas y cada pareja representará una situación relacionada con un hábito de higiene, como lavarse las manos o cepillarse los dientes. Los alumnos deberán comunicar oralmente la necesidad que tienen de realizar dicho hábito.

  • Plenaria: se hará una reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y cómo esto nos ayuda a cuidar nuestra salud.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Canción sobre hábitos de higiene: los alumnos cantarán una canción relacionada con los hábitos de higiene, incentivando así su participación y aprendizaje.


Sesión 2:
Tema: Expresión de emociones y gustos a través del lenguaje oral.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente sus emociones y gustos a distintas personas, combinando los lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Calentamiento: los alumnos realizarán ejercicios de respiración y movimientos corporales para prepararse para la clase.

  • Juego de adivinanzas: se les presentarán a los alumnos adivinanzas relacionadas con emociones y gustos, y deberán expresar oralmente cuál creen que es la respuesta.



  1. Desarro