Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

adrian escamilla
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Limitar su expresión y creatividad artística


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Durante los primeros 10 minutos de la clase, el docente realizará una breve introducción sobre la importancia de la expresión artística y cómo esta puede ser utilizada para transmitir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.



  • El docente presentará ejemplos de obras de arte que reflejan estas características y promoverá una breve discusión en clase sobre la interpretación de cada una de ellas.



  • El docente planteará el problema a atender (limitar su expresión y creatividad artística) y motivará a los alumnos a reflexionar sobre cómo esto puede afectar su desarrollo personal y académico.




Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Durante los primeros 10 minutos de la sesión, el docente invitará a los alumnos a compartir sus experiencias familiares, escolares o comunitarias que puedan ser representadas artísticamente. Se fomentará el diálogo y se buscarán diferentes perspectivas.



  • A continuación, el docente presentará diferentes técnicas artísticas como el dibujo, la pintura, la escultura, la fotografía, etc. y sus posibles aplicaciones para representar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.



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