La exploración e investigación del mundo a través de los sentidos y la creatividad

Arely García
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: La exploración e investigación del mundo a través de los sentidos y la creatividad


Sesión 1: Introducción a los materiales y la naturaleza
Objetivo: Descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los diferentes materiales y las cosas maravillosas que podemos encontrar en la naturaleza".

    • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué materiales conocen y qué cosas pueden encontrar en la naturaleza.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Experimentación con materiales: Proporcionar a cada alumno una caja con diferentes materiales (papel, cartón, tela, madera, etc.) y permitirles que los exploren utilizando sus sentidos (tocar, oler, ver).

    • Observación de la naturaleza: Realizar una salida al patio o alrededores del colegio y pedir a los alumnos que observen detenidamente las manifestaciones de la naturaleza (plantas, árboles, flores, insectos, etc.).



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué descubrieron sobre los materiales y la naturaleza.

    • Actividad creativa: Pedir a los alumnos que dibujen o pinten algo que les haya llamado la atención durante la experimentación y la observación.




Sesión 2: Discriminación y comparación de propiedades de los materiales y la naturaleza
Objetivo: Discriminar y comparar las propiedades de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordato