Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Construir y modelar objetos, con control y precisión de sus movimientos; seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación de herramientas y materiales
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve conversación sobre las herramientas y materiales que utilizamos en nuestro día a día.


2. Juego de identificación: Mostrar imágenes de diferentes objetos, herramientas y materiales, y pedir a los alumnos que los identifiquen y digan para qué sirven.


3. Exposición de herramientas y materiales: Mostrar diferentes herramientas y materiales a los alumnos, explicando su uso y características.


4. Práctica de selección: Dar a los alumnos una serie de situaciones y pedirles que seleccionen la herramienta o material adecuado para resolver cada una.


5. Reflexión final: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar las herramientas y materiales adecuados en cada situación.

Sesión 2:
Tema: Control y precisión de los movimientos
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recordatorio del tema anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre herramientas y materiales.


2. Juego de movimientos: Realizar una serie de juegos y actividades que requieran precisión y control de movimientos, como encestar una pelota en un aro o apilar bloques de manera equilibrada.


3. Práctica de construcción: Proponer a los alumnos que construyan