Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: comprensión lectora

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales según las necesidades de cada estudiante, brindando apoyo y recursos adicionales para aquellos que lo requieran.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad introductoria que motive a los estudiantes a pensar de forma lúdica y estratégica, como un juego de roles o una actividad de resolución de problemas.


• Introducir conceptos clave como pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de estas habilidades en la vida diaria y en diferentes contextos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos de la sesión anterior.


• Realización de actividades prácticas que promuevan el pensamiento lúdico y estratégico, como juegos de mesa o problemas matemáticos.


• Fomentar la discusión entre los estudiantes sobre las estrategias utilizadas y cómo podrían mejorarse.


• Realizar una actividad de lectura relacionada con el tema, donde los estudiantes apliquen estrategias de comprensión lectora.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisar las estrategias de juego utilizadas por los estudiantes en la sesión anterior.


• Introducir nuevas estrategias o técnicas que puedan ayudar a mejorar su efectividad.


• Realizar actividades prácticas que permitan a los estudiantes aplicar estas nuevas estrategias y reflexionar sobre su impacto.


• Fomentar la