Construcción del proyecto de vida

Miguel
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Nombre de la actividad: "Construyendo mi proyecto de vida en comunidad"


Objetivo general: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Objetivos específicos:



  1. Reflexionar sobre las experiencias de vida y las metas personales de cada alumno.

  2. Identificar los desafíos y obstáculos que pueden surgir en la construcción de un proyecto de vida.

  3. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para apoyarse mutuamente en la consecución de sus metas.

  4. Promover la responsabilidad individual y colectiva en la toma de decisiones que favorezcan el bienestar personal y colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Se integrarán actividades de escritura autobiográfica para atender al problema planteado.


Enfoque de inclusión: Se fomentará la participación activa de todos los alumnos, promoviendo un ambiente respetuoso y libre de discriminación.


Enfoque de pensamiento crítico: Se promoverá la reflexión y el análisis de las propias experiencias, así como la búsqueda de soluciones creativas y viables para superar retos.


Desarrollo de las sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación de la actividad y los objetivos.

  • Dinámica de presentación grupal para promover la confianza y el conocimiento mutuo.


Desarrollo:



  • Explicación sobre la importancia de tener un proyecto de vida.

  • Actividad de escritura autobiográfica: los alumnos deberán hacer una evaluación sobre su vida hasta el momento y reflexionar sobre qué esperan para su futuro.

  • Compartir en pareja y discutir las reflexiones obtenidas.


Cierre:



  • Plenaria para