Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Calentamiento (5 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una actividad lúdica que permita a los alumnos moverse y energizarse, como un juego de "simón dice".
   
   
   
   



2. Presentación del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes nombres escritos en tarjetas o papeles.
   
   
   • Pedir a los alumnos que se observen a sí mismos y reflexionen sobre las características de sus nombres (largo, corto, iniciales, etcétera).
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, etcétera.
   
   
   • Cada grupo debe registrar los nombres encontrados en una lista y luego compartirlos con el resto de la clase.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre las observaciones realizadas y los nombres encontrados.
   
   
   • Hacer énfasis en la diversidad de nombres y la importancia de respetar y valorar la identidad personal de cada persona.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (5 minutos):

   
   
   
   
   • Hacer una breve revisión de la sesión anterior y recordar los conceptos desarrollados.
   
   
   
   



2. Actividad principal (30 minutos):

   
   
   
   
   • Proponer a los alumnos que escriban su nombre completo y busquen en el diccionario el significado de cada una de las letras.
   
   
   • Luego, pedirles que encuentren palabras que co