Ubicación espacial - Interpreta y elabora planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ubicación espacial - Interpreta y elabora planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de leer, interpretar y elaborar planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el problema a resolver. Les mostraré un plano de un parque y les diré que necesitamos ubicar los puntos específicos en el plano cartesiano, pero no sabemos cómo hacerlo. Les preguntaré si conocen alguna forma de ubicar lugares u objetos en un plano.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre ubicación en un plano cartesiano.


• Actividad 2: Repartir a los alumnos copias del plano del parque. Les pediré que trabajen en equipos para identificar los puntos del plano cartesiano a partir de las coordenadas dadas.


• Actividad 3: Realizar una puesta en común de las respuestas de cada equipo y discutir las estrategias utilizadas para ubicar los puntos en el plano.


• Cierre: Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de saber ubicar lugares u objetos en un plano y cómo esta habilidad puede ser útil en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes planos de lugares conocidos (como una casa, un supermercado, etc.) y pedirles que identifiquen los puntos en el plano cartesiano.


• Actividad 2: En parejas, los alumnos deberán elaborar un plano de su aula, incluyendo los puntos de interés (pizarra, ventanas, puertas, etc.) y las coordenadas correspondientes.