Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Diseñar un dispositivo de energía sustentable

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre fuentes de energía y su impacto en los procesos técnicos.


2. Presentación oral de diseño de dispositivo de energía sustentable, acompañado de un informe escrito.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se trabajará en esta clase.


• Presentar el problema que se abordará en esta planeación: diseñar un dispositivo de energía sustentable.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía convencionales y su impacto en el medio ambiente.


• Plantear una pregunta guía para la indagación: ¿Existen alternativas sustentables a las fuentes de energía convencionales en los procesos técnicos?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionarles material de apoyo como libros, artículos o videos que aborden el tema de las fuentes de energía y su impacto en los procesos técnicos.


• Pedir a los alumnos que indaguen y analicen diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Animar a los alumnos a trabajar de manera colaborativa, compartiendo sus hallazgos y debatiendo sobre las implicaciones de cada fuente de energía.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de los grupos.


• Reflexiona