Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Identificación y uso de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: El cuestionario consistirá en preguntas de opción múltiple y desarrollo, que evaluarán la comprensión de los conceptos y la capacidad de aplicar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

   
   



2. Presentación grupal: Los alumnos deberán realizar una presentación grupal en la cual expondrán un teselado que hayan creado, explicando las relaciones entre las figuras utilizadas y las propiedades que cumple.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las figuras planas y cuerpos.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las figuras planas y cuerpos.


• Actividad práctica: Construcción de figuras planas utilizando papel y tijeras.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el objetivo de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y revisión de los conceptos vistos.


• Presentación del problema: "Crear un teselado utilizando diferentes figuras planas".

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán diferentes teselados y analizarán las relaciones entre las figuras utilizadas.


• Presentación de los hallazgos: Cada grupo presen