Resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas con el uso de las propiedades de la igualdad.

Plan de clase

Título de la clase: Resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas con el uso de las propiedades de la igualdad.

Objetivo (PDA): Resolver ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C y Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Atención al problema: Darle utilidad en situaciones de la vida cotidiana y a alumnos que se les dificulta el manejo de las operaciones básicas.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar una situación problemática en la que se requiera resolver una ecuación lineal o cuadrática en la vida cotidiana, por ejemplo, determinar el costo de varios productos en una tienda.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de saber resolver este tipo de ecuaciones para resolver problemas cotidianos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Explicar las propiedades de la igualdad y cómo se aplican en la resolución de ecuaciones.


• Resolver ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas paso a paso, destacando el uso de las propiedades de la igualdad en cada paso.


• Guiar a los alumnos para que practiquen resolviendo ejercicios de ecuaciones lineales y cuadráticas en parejas o pequeños grupos.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos que presenten dificultades en el manejo de las operaciones básicas.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan cómo las ecuaciones lineales y cuadráticas pueden ser útiles en su vida cotidiana.