Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora y habilidades matemáticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de las funciones y su importancia en el campo de las matemáticas.


• Realizar una actividad de motivación en la que los alumnos indaguen sobre situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar funciones.
  Desarrollo:


• Explicar qué es una función y cómo se representa (gráfica, tabular y mediante diagramas).


• Mostrar ejemplos de funciones proporcionales y no proporcionales.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen si una relación es proporcional o no a partir de su representación.
  Cierre:


• Realizar una actividad en la que los alumnos apliquen lo aprendido para resolver problemas matemáticos relacionados con funciones.


• Reflexionar sobre la importancia de las funciones en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Hacer una revisión rápida de lo visto en la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática en la que los alumnos deban aplicar sus habilidades de comprensión lectora y matemáticas para resolverla.
  Desarrollo:


• Trabajar en grupos para analizar el problema planteado.


• Indagar sobre las posibles formas de representar la situación mediante funciones.


• Realizar un debate en el que los alumnos expongan sus conclusiones.
  Cierre:


• Realizar una puesta en común de las conclusiones obte