Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

PDA: Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la poesía y los juegos de palabras (45 minutos)

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una charla sobre la importancia de la expresión de sentimientos y emociones a través de la escritura.


• Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que expresen emociones y sentimientos.


• Lectura en voz alta: Leer en voz alta un poema con características emocionales y sentimentales.


• Análisis grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre las características del poema leído.


• Actividad creativa: Pedir a los alumnos que creen un poema o una canción corta sobre un sentimiento o emoción que deseen expresar.


• Compartir y discutir: Invitar a algunos estudiantes a compartir sus poemas o canciones con la clase.

Sesión 2: La importancia de los juegos de palabras (45 minutos)

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos diferentes juegos de palabras y retos lingüísticos.


• Explicación de los juegos de palabras: Explicar brevemente en qué consisten los juegos de palabras y su importancia en la comunicación.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y proporcionarles una lista de juegos de palabras para resolver.


• Presentación y discusión: Invitar a los grupos a compartir sus respue