Introducción al tema
Tania Caballero
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema de estilos de vida activos y saludables a través de la indagación y la lectura.
Actividades:
- Iniciar la clase con una actividad de calentamiento físico para activar el cuerpo de los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por estilos de vida activos y saludables.
- Leer un cuento o fragmento de un libro relacionado con el tema de la vida activa y saludable.
- Organizar una discusión en grupos pequeños para que los alumnos compartan sus ideas sobre el cuento leído y cómo se relaciona con el tema.
- Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo y elaborar una lista en el pizarrón con las ideas principales.
Sesión 2: Investigación y exploración de propuestas lúdicas
Objetivo: Fomentar la investigación y exploración de diferentes propuestas lúdicas que promuevan una vida activa y saludable.
Actividades:
- Iniciar la sesión recordando las ideas principales de la sesión anterior.
- Presentar a los alumnos diferentes propuestas lúdicas como juegos, deportes, actividades al aire libre, etc.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una propuesta lúdica para investigar más a fondo.
- Los grupos deberán investigar sobre los beneficios de la propuesta lúdica asignada, cómo se practica y qué se necesita para realizarla.
- Cada grupo deberá crear una presentación o cartel informativo para compartir con el resto de la clase.
Sesión 3: Expresión y práctica cotidiana
Objetivo: Fomentar la expresión y práctica cotidiana de las propuestas lúdicas investigadas.
Actividades:
- Iniciar la sesión recordando las propuestas lúdicas investigadas por los grupos.