Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Nivel educativo: Preescolar 1º

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio de la clase (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Los números en el entorno.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones en las que se utilizan los números en el entorno sociocultural.
   
   
   
   



2. Desarrollo de la clase (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de observación: Cada alumno recibe una hoja con diferentes imágenes de su entorno (calle, casa, supermercado, etc.) y deben identificar y señalar los números que encuentren en ellas.
   
   
   • Compartir en grupo las respuestas y explicar el significado de cada número encontrado.
   
   
   
   



3. Cierre de la clase (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de los números en el entorno y cómo nos ayudan en diferentes situaciones.
   
   
   • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Observar y anotar los números que encuentren en su casa.
   
   
   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio de la clase (10 minutos):

   
   
   
   
   • Breve recordatorio de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.
   
   
   
   



2. Desarrollo de la clase (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de juego de roles: Los alumnos se dividen en grupos y representan diferentes situaciones del entorno en las que se utilizan