Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Amezquita Echeverria Margarita
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Seguir ritmos".


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos".

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Conversar sobre las diferentes formas de expresión artística presentes en la comunidad.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos observen imágenes o escuchen música y expresen lo que sienten a través de dibujos o movimientos corporales.

  • Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de expresión utilizadas por los alumnos.


Sesión 2:



  • Recuerdo de la sesión anterior y del objetivo de la clase.

  • Presentación de distintas manifestaciones artísticas y culturales, como danzas tradicionales, obras de arte, música de diferentes géneros, entre otros.

  • Realización de una actividad en la que los alumnos elijan una manifestación artística y la representen a través de dibujos, movimientos o sonidos.

  • Observación y análisis de las producciones creativas de los alumnos, destacando los elementos utilizados.


Sesión 3:



  • Rec