Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos calculen, comparen y seleccionen la mejor alternativa de las medidas de tendencia central y de dispersión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase: Determinar y comparar medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de estas medidas en la interpretación de datos.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos ejemplos de conjuntos de datos y guiarlos en la identificación de la media, mediana y moda.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen estas medidas para distintos conjuntos de datos.


• Realizar una actividad de comparación de medidas de tendencia central para que los alumnos puedan tomar decisiones basadas en ellas.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo estas medidas pueden ayudar en la interpretación de datos.


• Asignar una actividad para ser realizada como tarea, en la