"Tomando decisiones creativas para resolver problemas en nuestra vida"

Gabi Diaz
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los problemas que se presentan en su vida, para reflexionar sobre posibles soluciones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: "Tomando decisiones creativas para resolver problemas en nuestra vida"


Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir los problemas que se presentan en su vida, para reflexionar sobre posibles soluciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque interdisciplinario: Incorporar aspectos de diversas asignaturas como lengua, matemáticas y ciencias sociales para desarrollar habilidades de resolución de problemas.


Enfoque de Interculturalidad crítica: Promover el respeto, la empatía y la valoración de diferentes perspectivas culturales en el proceso de toma de decisiones y resolución de problemas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducción al tema de toma de decisiones y creatividad.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Dinámica de introducción: "El juego de las decisiones". Los estudiantes se enfrentarán a diferentes situaciones y deberán tomar decisiones rápidas y creativas para resolverlas.

  3. Reflexión guiada sobre las decisiones tomadas y las posibles consecuencias.

  4. Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los problemas que enfrentan en su vida diaria.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre los problemas de la vida y generar posibles soluciones creativas.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Trabajo en grupos pequeños: los estudiantes elegirán uno de los problemas mencionados en la sesión anterior y analizarán posibles soluciones creativas.

  3. Presentación de las soluciones por parte de cada grupo.

  4. Debate y discusión sobre las diferentes soluciones propuestas, promoviendo el respeto a las