Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para matemáticas - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Motivar a los alumnos explicando la importancia de estas medidas y su utilidad en la toma de decisiones.


• Plantear el problema interdisciplinar: Calcular las medidas de tendencia central y de dispersión de datos y comparar los resultados seleccionando la más conveniente.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Explicar el concepto de medidas de tendencia central (media, mediana y moda) utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.


• Realizar ejercicios en conjunto de cálculo de estas medidas con datos proporcionados.


• Proponer a los alumnos ejemplos de situaciones reales donde se pueda aplicar el cálculo de medidas de tendencia central.


• Dividir a los alumnos en parejas y entregarles conjuntos de datos para que calculen las medidas de tendencia central correspondientes.

Sesión 2:

• Revisar en conjunto los resultados obtenidos por cada pareja de alumnos en la sesión anterior.


• Exponer ejemplos de cómo interpretar los resultados de las medidas de tendencia central y cómo tomar decisiones basadas en ellos.


• Introducir el concepto de medidas de dispersión (rango y desviación media) y explicar su importancia.


• Realizar ejercicios en conjunto de cálculo de estas medi