Suma y resta como operaciones inversas

Jose Luis Herrera
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Suma y resta como operaciones inversas


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto utilizando el algoritmo convencional para sumas de números naturales de hasta tres cifras.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: Suma y resta como operaciones inversas.

    • Introducción a la importancia de estas operaciones en la vida cotidiana.



  2. Actividad de motivación (10 minutos)



    • Presentación de una situación problemática relacionada con el contexto de los alumnos, que implique una suma de números naturales de hasta tres cifras.

    • Los alumnos deben resolver la situación problemática utilizando el algoritmo convencional de suma.

    • Puesta en común de las respuestas.



  3. Explicación teórica (10 minutos)



    • Presentación de la teoría sobre suma y resta como operaciones inversas.

    • Ejemplos de cómo se relacionan estas operaciones y cómo se pueden utilizar para resolver problemas.



  4. Actividad práctica (15 minutos)



    • Los alumnos deben resolver una serie de problemas que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

    • Los alumnos pueden trabajar en parejas o de forma individual.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Asignación de tarea para la siguiente sesión.




Sesión 2:


Tema: Suma y resta como operaciones inversas


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto utilizando el algoritmo convencional para sumas de números naturales de hasta tres cifras.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)

    • Repaso del