Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Realizar sumas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos.


• Actividad introductoria: Presentar a los alumnos una situación cotidiana en la que se requiera usar sumas, por ejemplo, contar el número de frutas en una canasta.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver esta situación?


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales (frutas, juguetes, fichas) para que realicen sumas y resuelvan problemas relacionados con el conteo de objetos. Los alumnos deberán registrar sus resultados y compartirlos con el resto de la clase.


• Actividad de cierre: Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de los números y las sumas en su vida diaria. Promover la participación de todos los alumnos y resaltar la diversidad de respuestas y estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos.


• Actividad introductoria: Repasar la sesión anterior preguntando a los alumnos qué aprendieron sobre las sumas y cómo lo aplicaron en su entorno.


• Pregunta orientadora: ¿Qué situaciones cotidianas podemos resolver con sumas?


• Actividad principal: Realizar juegos y actividades en los que los alumnos deban resolver problemas de suma, como contar el número de pasos para llegar a un lugar, sumar el número de objetos en diferentes contextos, etc. Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el trabajo en equipo.