Introducción al tema y exploración de las dificultades viales en la ciudad y la escuela

Cielo Cota
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las dificultades viales en la ciudad y la escuela (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de medición de la longitud, masa y capacidad a través del contexto de las dificultades viales en la ciudad y la escuela, promoviendo el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.



  • Presentación de la problemática: Iniciar la clase mostrando imágenes y videos que evidencien las dificultades viales en la ciudad y la escuela. Promover una discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de estas dificultades.



  • Planteamiento de preguntas guía: Formular preguntas como "¿Cómo podríamos medir la longitud de una calle?", "¿Qué unidades de medida podríamos utilizar para medir el tráfico en una avenida?", "¿Qué podríamos hacer para solucionar los problemas de tráfico en la escuela?". Invitar a los alumnos a reflexionar y compartir sus ideas.



  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una dificultad vial específica (por ejemplo, el cruce de una avenida congestionada cerca de la escuela). Pedirles que identifiquen los elementos que podrían medirse en relación a esta dificultad (longitud de la calle, cantidad de vehículos, tiempo de espera, entre otros). Proporcionar a los grupos materiales como cintas métricas, balanzas y recipientes para que realicen mediciones relacionadas a su dificultad vial asignada.



  • Registro de resultados: Cada grupo debe registrar los resultados de sus mediciones y anotar las unidades de medida utilizadas. Promover la discusión y comparación de los resultados entre los grupos.




Sesión 2: Profundización en la medición de la longitud, masa y cap