Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y artísticos

Brenda Márquez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y artísticos


Tema: Expresión de emociones y experiencias utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Objetivo: El alumno elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos u otros lenguajes artísticos, para representar las emociones y experiencias.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Título: Conociendo nuestras emociones


Objetivo específico: Identificar y representar diferentes emociones a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Tiempo estimado: 5 minutos



    • Saludo y organización del aula.



  2. Tiempo estimado: 10 minutos



    • Introducción al tema: Conversación con los alumnos sobre las emociones y experiencias que han experimentado recientemente.



    • Preguntas de reflexión: ¿Qué es una emoción? ¿Cómo te sientes cuando estás feliz, triste, enojado, etc.? ¿Cómo podemos representar estas emociones a través de dibujos o símbolos?





  3. Tiempo estimado: 15 minutos



    • Actividad práctica: Cada alumno recibirá una hoja y materiales de dibujo. Les pediremos que dibujen una cara que represente una emoción específica (por ejemplo, felicidad, tristeza, enojo). Animarlos a utilizar colores, formas y otros recursos gráficos para expresar la emoción.



  4. Tiempo estimado: 10 minutos



    • Socialización: Solicitar a los alumnos que compartan sus dibujos con el resto del grupo. Los demás alumnos podrán adivinar la emoción que intenta representar cada dibujo.



  5. Tiempo estimado: 5 minutos



    • Reflexión final: Preguntas de