Interacciones de la electricidad y el magnetismo

leticia garcia
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Integración interdisciplinar: Abordar el problema de la delincuencia.


Duración de cada sesión: 50 minutos


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de distintas manifestaciones de la electricidad y el magnetismo y generar preguntas para activar el pensamiento crítico de los alumnos.

  • Planteamiento del problema: Relacionar las interacciones de la electricidad y el magnetismo con el problema de la delincuencia. ¿Cómo podría la electricidad y el magnetismo ayudar o prevenir actos delictivos?


Desarrollo:



  • Realización de experimentos sencillos para evidenciar las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.

  • Observación y análisis de los resultados obtenidos en los experimentos.

  • Discusión en grupos pequeños sobre posibles aplicaciones de estas interacciones en la prevención o combate de la delincuencia.

  • Puesta en común de las ideas y conclusiones alcanzadas por cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión individual: Cada alumno debe escribir en su cuaderno una conclusión personal sobre la relación entre las interacciones de la electricidad y el magnetismo y la delincuencia.

  • Compartir algunas conclusiones en voz alta y generar un debate en clase.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre casos reales en los que s