Interacciones de la electricidad y el magnetismo
leticia garcia
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Integración interdisciplinar: Abordar el problema de la delincuencia.
Duración de cada sesión: 50 minutos
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de distintas manifestaciones de la electricidad y el magnetismo y generar preguntas para activar el pensamiento crítico de los alumnos.
- Planteamiento del problema: Relacionar las interacciones de la electricidad y el magnetismo con el problema de la delincuencia. ¿Cómo podría la electricidad y el magnetismo ayudar o prevenir actos delictivos?
Desarrollo:
- Realización de experimentos sencillos para evidenciar las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.
- Observación y análisis de los resultados obtenidos en los experimentos.
- Discusión en grupos pequeños sobre posibles aplicaciones de estas interacciones en la prevención o combate de la delincuencia.
- Puesta en común de las ideas y conclusiones alcanzadas por cada grupo.
Cierre:
- Reflexión individual: Cada alumno debe escribir en su cuaderno una conclusión personal sobre la relación entre las interacciones de la electricidad y el magnetismo y la delincuencia.
- Compartir algunas conclusiones en voz alta y generar un debate en clase.
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre casos reales en los que s