Introducción a la distancia entre dos puntos

Plan de clase

Planeación de clase - Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Introducción a la distancia entre dos puntos

Objetivo (PDA): Introducir la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de integración de los alumnos en el grupo.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la distancia entre dos puntos y cómo se puede medir."


• Pregunta motivadora: "¿Alguna vez se han preguntado cómo se puede medir la distancia entre dos puntos?"

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad en grupos: Entregar a cada grupo una hoja con diferentes imágenes que representen puntos en un plano.


• Los alumnos deben discutir en sus grupos y trazar segmentos para unir los puntos en cada imagen.


• Luego, deben medir con una regla la longitud de cada segmento y registrar los resultados en una tabla.

Cierre (10 minutos):

• Discusión en plenaria: Cada grupo compartirá sus resultados y se hará una lista en el pizarrón de las diferentes longitudes obtenidas.


• Reflexión: "¿Qué observan en los resultados? ¿Hay alguna relación entre la distancia entre dos puntos y la longitud del segmento que los une?"

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema anterior: "En la sesión anterior aprendimos cómo medir la distancia entre dos puntos utilizando segmentos y reglas."


• Pregunta motivadora: "¿Cómo creen que se podría calcular la distancia entre dos puntos si no tuviéramos una regla?"

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad individual: Entregar a ca