Introducción al tema

MARIA GUADALUPE HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Comprender el concepto de suma y resta de números decimales hasta centésimos y reconocer su relación como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos, recordando las normas de convivencia.
    b. Realización de una breve dinámica para motivar a los alumnos y generar un ambiente de participación y colaboración.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación del tema: explicar a los alumnos el concepto de suma y resta de números decimales hasta centésimos, utilizando ejemplos y situaciones cotidianas que les resulten familiares.
    b. Realización de actividades prácticas en grupo: entregar a los alumnos tarjetas con ejercicios de suma y resta de números decimales, para que los resuelvan en parejas y discutan sus estrategias y resultados. Fomentar el uso de cálculos mentales y la explicación de las estrategias utilizadas.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Puesta en común de las estrategias utilizadas por los alumnos y discusión de los resultados obtenidos.
    b. Reflexión final sobre la importancia de utilizar estrategias y técnicas adecuadas para calcular mentalmente sumas y restas de números decimales.




Sesión 2: Reforzamiento y práctica de las estrategias


Objetivo: Aplicar y comprobar las estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de números decimales hasta centésimos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repaso del tema de la sesión anterior, preguntando a los alumnos sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Realización de ejercicios prácticos en grupo: entregar a