La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Plan de clase

Planeación de clase: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Objetivo:
Reconocer que los derechos humanos son universales, indivisibles, interdependientes, progresivos, inalienables, irrenunciables.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los derechos humanos

• Presentación del tema y motivación inicial a través de una pregunta guía: ¿Qué son los derechos humanos?


• Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


• Breve explicación del concepto de derechos humanos y sus características principales.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos diferentes situaciones en las que se hayan violado los derechos humanos y elaborarán un listado de ejemplos.


• Puesta en común y reflexión sobre los ejemplos presentados.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Los derechos humanos y la protección de la dignidad

• Repaso del tema anterior y revisión de los ejemplos presentados en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos la Declaración Universal de Derechos Humanos y seleccionarán un artículo que consideren importante para la protección de la dignidad de las personas.


• Presentación y debate de los artículos seleccionados.


• Reflexión sobre la importancia de la protección de la dignidad de todas las personas.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Los derechos humanos y las diferencias

• Repaso del tema anterior y reflexión sobre la importancia de la protección de la dignidad de todas las personas, sin importar las diferencias.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos diferentes situaci