Narración de historias mediante diversos lenguajes
Gilberto Carlos Gomez- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Objetivo PDA: Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema de narración de historias y presentación de leyendas
- Presentación del tema de la narración de historias y su importancia en la cultura.
- Exposición de diferentes tipos de textos literarios: leyendas, cuentos, fábulas, historias.
- Presentación de una leyenda local o de la comunidad.
- Puesta en común de las emociones que provoca la lectura de la leyenda.
Sesión 2: Exploración de diferentes lenguajes para la narración de historias
- Presentación de diferentes lenguajes para la narración de historias: oral, escrito, gráfico, audiovisual.
- Realización de actividades prácticas donde los alumnos experimenten con diferentes lenguajes (por ejemplo, dramatización de una historia, dibujo de personajes, creación de una historia en formato de cómic).
- Reflexión sobre las emociones que se pueden expresar a través de cada lenguaje.
Sesión 3: Trabajo en grupo para la creación de historias
- División de los alumnos en grupos pequeños.
- Asignación de un tema para la creación de una historia.
- Guía para la creación de la historia, incluyendo elementos c