Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Expresiones artísticas de su entorno

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de grupo para conocer las diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad de los estudiantes.


• Generar una lluvia de ideas sobre las expresiones artísticas que más les llaman la atención.

Desarrollo:

• Exposición por parte del docente sobre diferentes manifestaciones artísticas (pintura, música, danza, etc.) presentes en la comunidad estudiantil.


• Análisis de obras de arte representativas de la comunidad y reflexión sobre la intención expresiva de cada una.


• Creación de un mural colectivo que refleje la diversidad de manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.

Cierre:

• Presentación y análisis del mural creado por el grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las expresiones artísticas en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Asignación de una tarea escrita en la que los estudiantes deberán investigar y reflexionar sobre una manifestación artística de su elección presente en su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesió