Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Fabián Jasso
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar: Identificamos algunos hechos o prácticas culturales relevantes para la comunidad, pero desconocemos cuáles hechos son realmente objetivos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de adaptación literaria: Evaluará la capacidad del alumno para adaptar un texto literario a otros lenguajes y su habilidad para comunicar la relevancia social y cultural de la literatura. Los criterios a evaluar incluirán creatividad, originalidad, coherencia, y claridad en la comunicación.



  2. Observación participante: Durante las sesiones, el docente realizará una observación participante para evaluar la participación activa, la actitud y el trabajo en equipo de los alumnos.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Breve introducción a la importancia de la literatura en la sociedad y en diferentes culturas.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: Identificar prácticas culturales relevantes y determinar su objetividad.

  • Actividad de preconocimientos: Realizar una lluvia de ideas sobre textos literarios tradicionales y contemporáneos que los alumnos conozcan.


Desarrollo:



  • Exposición de diferentes tipos de textos