Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral.
Nivel: Primaria 4º grado.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Explorar en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Lectura dramatizada y representación teatral. Explicar a los alumnos la importancia de la expresión teatral como forma de comunicación y de desarrollo de habilidades sociales.


• Actividad de motivación: Realizar una breve lectura dramatizada de un cuento o fragmento de interés para los alumnos.


• Formación de grupos: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un cuento o fragmento para que lo trabajen en la sesión siguiente.


• Planificación: Cada grupo deberá planificar cómo representarán su cuento o fragmento, eligiendo el tipo de teatro (títeres, sombras o papel) y distribuyendo roles entre los miembros del grupo.

Sesión 2:

• Presentación de los trabajos: Cada grupo deberá representar su cuento o fragmento utilizando el tipo de teatro elegido. Los demás alumnos deberán prestar atención y evaluar la expresión teatral de sus compañeros.


• Reflexión y feedback: Tras cada presentación, se abrirá un espacio para que los demás alumnos realicen comentarios constructivos y aporten sugerencias de mejora.


• Práctica individual: Los alumnos realizarán ejercicios de expresión corporal y vocal para mejorar sus habilidades teatrales.

Sesión 3:

• Manualidades relacionadas con el día del padre: En esta sesión se trabajará de manera interdis