Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Tema: Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y explicación del tema a desarrollar.
  
  
  • Presentación del objetivo de la clase: Reconocer las características y función de las reseñas.
  
  
  
  



• Planteamiento del problema (10 minutos)

  
  
  
  
  • Exposición del problema: ¿Qué son las reseñas? ¿Para qué sirven? ¿Cómo se elaboran?
  
  
  • Preguntas iniciales para la reflexión: ¿Han leído alguna vez una reseña? ¿Dónde? ¿Qué información proporciona?
  
  
  
  



• Indagación (20 minutos)

  
  
  
  
  • Proporcionar a los alumnos diversos textos y/o audiovisuales (reseñas de películas, libros, videojuegos, etc.)
  
  
  • Los alumnos deberán leer o ver los materiales y reflexionar sobre la información proporcionada.
  
  
  • Fomentar la discusión en grupo sobre las características que identifican en las reseñas y su función.
  
  
  
  



• Cierre y tarea (10 minutos)

  
  
  
  
  • Recapitulación de los puntos importantes discutidos durante la clase.
  
  
  • Asignación de la tarea: Elaborar una reseña de un libro, película o videojuego de su elección.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Reflexión y discusión (15 minutos)

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que compartan sus reseñas con el resto de la clase.
  
  
  • Fomentar la reflexión y discusión sobre las reseñas presentadas: ¿Cumplen con las características discutidas en la clase anterior? ¿Logran transmitir la información de manera clara y concisa?
  
  
  
  



• Elaboración de reseñas en grupo (20 minutos)

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
  
  
  • Cada grupo deberá