Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Alessandro Muñoz
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad
Objetivo PDA: Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Magnetismo y su relación con la fuerza de gravedad.

  • Actividad inicial: Realizar preguntas a los estudiantes sobre sus conocimientos previos acerca del magnetismo y la gravedad.

  • Introducción al proyecto comunitario: Explicar que trabajarán en grupos para diseñar y realizar experimentos relacionados con el magnetismo.

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 2:



  • Investigación y planificación: Cada grupo investigará sobre diferentes experimentos relacionados con el magnetismo y la fuerza de gravedad. Los estudiantes deberán seleccionar uno de estos experimentos para realizarlo en las siguientes sesiones.


Sesión 3:



  • Experimento: Los grupos realizan el experimento seleccionado, siguiendo las instrucciones y utilizando los materiales necesarios.

  • Registro de los resultados y observaciones obtenidas durante el experimento.

  • Reflexión y análisis de los resultados en grupo.


Sesión 4:



  • Presentación de los experimentos: Cada grupo compartirá los resultados y conclusiones obtenidas de su experimento con el resto de la clase.

  • Discusión y comparación de los diferentes experimentos realizados por los grupos.

  • Reflexión conjunta sobre las similitudes y diferencia