Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Alessandro Muñoz
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre de la clase: Análisis de cuentos y poemas mexicanos para su disfrute y comprensión


Grado: Primaria 5º


Tiempo estimado: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Leer cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y compartir los motivos de su elección.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación de la temática: "La importancia de leer cuentos y poemas mexicanos para disfrutar y comprender nuestra cultura".

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes cuentos y poemas mexicanos, fomentando la curiosidad de los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos y poemas que conocen.

  • Explicar el objetivo de la clase y cómo se llevará a cabo el proyecto comunitario.


Sesión 2:



  • Selección de cuentos y poemas mexicanos para su análisis.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles uno o varios cuentos o poemas para leer.

  • Cada grupo deberá analizar y resumir el cuento o poema asignado, identificando las características y propiedades del mismo.

  • Planteamiento de preguntas para el análisis: ¿Qué les llamó la atención del cuento o poema? ¿Qué características tiene? ¿Qué mensaje transmite?


Sesión 3:



  • Presentación de los análisis realizados por los grupos.

  • Discusión en clase sobre las características y propiedades encontradas en los cuentos y poemas.

  • Reflexionar sobre la función de los problemas presentes en los textos.


Sesión 4:



  • Presentación de otros cuentos y poemas mexicanos.

  • Los alumnos seleccionarán individualmente un cuento o poema que les llame la atención y