El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: No saben resolver problemas

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "El pensamiento científico como una herramienta para resolver problemas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas comunes que enfrentan en su vida cotidiana.


• Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia en el desarrollo del pensamiento científico.

Desarrollo:

• Explicación sobre qué es el pensamiento científico y cómo se relaciona con la resolución de problemas.


• Actividad: los estudiantes formarán grupos y elegirán un problema común de la vida cotidiana para analizar y plantear posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Cada grupo presentará su problema y las soluciones propuestas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre el proceso de plantear y resolver problemas utilizando el pensamiento científico.


• Evaluación formativa: los estudiantes responderán a preguntas relacionadas con el tema de la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la sesión anterior recordando los conceptos del pensamiento científico y la resolución de problemas.


• Presentar una situación problemática relacionada con la vida cotidiana de los estudiantes