El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: No saben resolver problemas.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: La importancia del pensamiento científico en la solución de problemas.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana y cómo se resuelven.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar el pensamiento científico para resolver problemas en nuestra vida diaria?

Fase de Desarrollo:

• Explicación del pensamiento científico y sus características.


• Debate en grupos pequeños sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Actividad práctica: Resolver problemas de la vida cotidiana utilizando el pensamiento científico.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre los problemas resueltos y cómo se aplicó el pensamiento científico.


• Sistematización de los aprendizajes realizados.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad motivadora: Presentación de un problema real de la sociedad que requiere la aplicación del pensamiento científico.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos util