Educación integral en sexualidad y el consentimiento

Plan de clase

Sesión 1: Educación integral en sexualidad y el consentimiento

Fase de inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad lúdica para crear un ambiente ameno y distendido.


• Activación de conocimientos previos: Plantear preguntas abiertas sobre qué entienden por educación integral en sexualidad y qué saben sobre el consentimiento. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Fase de desarrollo:

• Exposición teórica: Presentar conceptos clave sobre educación integral en sexualidad y el consentimiento. Explicar las diferencias entre educación sexual y educación integral en sexualidad, resaltando la importancia de abordar no solo los aspectos biológicos, sino también los emocionales, sociales y éticos.


• Debate: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones en las que se presenten temas relacionados con el consentimiento. Cada grupo deberá discutir y reflexionar sobre la importancia de respetar el consentimiento en esas situaciones y presentar sus conclusiones al resto de la clase.


• Actividad práctica: Proponer una dinámica de role-playing en parejas, donde los alumnos representen diferentes situaciones en las que se negocie y respete el consentimiento. Durante la actividad, los alumnos podrán experimentar de manera ficticia cómo se otorga y se retira el consentimiento, y reflexionar sobre la importancia de comunicarse de manera clara y respetuosa en las interacciones sexuales.

Fase de cierre:

• Conclusiones: Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas durante el debate y la actividad práctica.


• Reflexión personal: Pedir a los alumnos que, de manera individual, escriban una reflexión sobre cómo pueden aplicar lo aprendido