Las tensiones en el siglo XX - Proceso revolucionario

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Proceso revolucionario

Tema: Las tensiones en el siglo XX - Proceso revolucionario
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo: Diseñar periodos espaciotemporales y organizarlos cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.

Problemática: Desconocimiento de los hechos revolucionarios y falta de ubicación temporal.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema "Las tensiones en el siglo XX - Proceso revolucionario" y la problemática asociada.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los hechos revolucionarios y su ubicación temporal.


• Plantear la pregunta generadora: ¿Cómo se desarrollaron los procesos revolucionarios en el siglo XX y cómo pueden ser ubicados en el tiempo?

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un proceso revolucionario específico.


• Proporcionar materiales de investigación (libros, artículos, acceso a internet) para que los grupos investiguen sobre su proceso revolucionario asignado.


• Establecer un tiempo límite para que los grupos realicen la investigación y preparen una presentación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo realizará una breve presentación sobre su proceso revolucionario, resumiendo los aspectos más relevantes y su ubicación temporal.


• Promover la reflexión y el análisis en el plenario, fomentando el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar lo trabajado e