El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para Física en Secundaria 2º: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Unidad temática: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Objetivo PDA: Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fases:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la unidad. Breve introducción al pensamiento científico y su importancia en la sociedad.
Desarrollo: Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre los aportes de mujeres y hombres en la Física. Promover el pensamiento crítico y la participación activa de los estudiantes.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión de género en la ciencia. Asignación de investigación sobre una científica o científico destacado de la Física.

Sesión 2:
Fases:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas. Presentación de las investigaciones realizadas por los estudiantes.
Desarrollo: Debate grupal sobre las aportaciones de las científicas y científicos investigados. Identificar las contribuciones al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional.
Cierre: Elaboración de un mapa conceptual individual que sintetice los aportes de las científicas y científicos investigados.

Sesión 3:
Fases:
Inicio: Repaso del mapa