El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Representar y reproducir objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de formas en el entorno (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: el dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar diferentes formas que los alumnos puedan observar en el aula y en su entorno cercano.


• Salir al patio o a una zona cercana para realizar un recorrido y buscar formas geométricas en los objetos que se encuentren.


• Registrar las formas encontradas en una lista o en dibujos.

Sesión 2: Exploración del tangram y creación de figuras (20 minutos)

• Introducir el tangram como una herramienta para crear figuras.


• Mostrar diferentes figuras que se pueden crear con el tangram y que se relacionen con el entorno. Por ejemplo, animales, plantas, objetos.


• Entregar un tangram a cada alumno y permitirles explorar las diferentes piezas y cómo se pueden unir para formar figuras.


• Pedir a los alumnos que elijan una forma del entorno que les gustaría representar con el tangram y que lo intenten recrear.

Sesión 3: Presentación y elaboración de dibujos (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que muestren las figuras que crearon con el tangram y que las compartan con el