El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Grado: 4º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comienza la sesión hablando sobre los derechos de los niños y cómo estos incluyen el derecho a la protección de su integridad.


• Actividad de sensibilización: Muestra a los estudiantes diferentes imágenes que representen situaciones de maltrato, abuso, bullying o explotación sexual. Pide a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sienten al ver esas imágenes y qué piensan sobre esas situaciones.


• Formación de grupos: Divide a los alumnos en grupos pequeños y entrega a cada grupo un caso hipotético relacionado con una situación de riesgo. Pide a los grupos que analicen el caso, identifiquen qué derechos están siendo violados y qué acciones podrían tomar para prevenir o solucionar el problema.


• Puesta en común y reflexión: Cada grupo presenta su caso y las acciones propuestas. Promueve una reflexión en conjunto sobre la importancia de actuar para prevenir el maltrato, abuso, bullying y explotación sexual.

Sesión 2:

• Recapitulación: Inicia la sesión recordando brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Investigación y búsqueda de información: Divide a los alumnos en grupos y asigna