Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): Intuir que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí mismo y de los demás.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Identificar la estación del invierno

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación: Realizar una lluvia de ideas sobre la naturaleza y su importancia.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos la situación problemática de identificar la estación del invierno.


• Organización de equipos: Formar equipos interdisciplinares de trabajo.


• Investigación: Cada equipo investigará sobre las características del invierno y cómo se manifiesta en la naturaleza.


• Socialización de resultados: Los equipos compartirán sus hallazgos y se hará una puesta en común.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de conocer y cuidar la naturaleza en todas las estaciones.

Sesión 2:

• Activación: Observar imágenes y videos relacionados con el invierno y su impacto en la naturaleza.


• Trabajo en equipo: Los alumnos deberán identificar y clasificar los diferentes elementos de la naturaleza que se ven afectados durante el invierno.


• Elaboración de murales: Cada equipo debe crear un mural que represente la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza durante el invierno.


• Presentación de murales: Cada equipo expondrá su mural y explicará su significado.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre cómo el cuidado de la naturaleza afecta a las demás personas y a uno mismo.

Sesión 3:

• Activación: Realizar una actividad lúdica