Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no comprenden y no razonan al resolver problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la resolución de problemas.


• Realización de una breve actividad donde los alumnos deben expresar sus experiencias previas en la resolución de problemas y cómo se sienten al enfrentarlos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del teorema de Pitágoras a través de una explicación teórica y una demostración visual.


• Ejercicio práctico en el que los alumnos deben aplicar el teorema de Pitágoras para resolver problemas de cálculo de la hipotenusa y los catetos en triángulos rectángulos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de comprender y razonar al resolver problemas.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de problemas cotidianos en los que se pueda aplicar el teorema de Pitágoras.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del teorema de Pitágoras y resolución de dudas sobre el tema.


• Presentación de los problemas cotidianos propuestos por los alumnos y discusión sobre cómo se puede aplicar el teorema de Pitágoras en cada caso.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos cooperativos para resolver los problemas cotidianos propuestos por los alumnos.


• Uso de material