Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la suma y la resta y su relación como operaciones inversas.

• Presentar a los alumnos situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar la suma y la resta, como por ejemplo: repartir galletas entre amigos, quitar juguetes de una caja, agregar flores a un jarrón, etc.


• Invitar a los alumnos a participar y resolver estas situaciones de forma activa, utilizando manipulativos como fichas, bloques de construcción, entre otros.


• Fomentar la reflexión y la discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Introducir la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas, destacando que la suma agrega elementos y la resta quita elementos.

Sesión 2: Práctica de la suma y la resta.

• Proponer a los alumnos una serie de situaciones matemáticas para resolver, en las que deban aplicar la suma y la resta.


• Proporcionar materiales y recursos adicionales, como tarjetas con números, láminas con dibujos, etc., para que los alumnos practiquen la resolución de estas situaciones.


• Favorecer el trabajo en parejas o en pequeños grupos, para que los estudiantes puedan discutir y colaborar entre ellos.


• Estimular la reflexión sobre los diferentes símbolos utilizados para representar la suma y la resta (+ y -), y su sign