Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.
Nivel: Primaria (1º grado).

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Identidad personal.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (5 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una actividad de relajación y concentración, como respiraciones profundas o juegos de movimiento.
   
   
   
   



2. Contextualización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la escritura de nombres en la lengua materna.
   
   
   • Explicar la importancia de conocer los diversos aspectos de los nombres propios, como su longitud, inicial, diminutivo, entre otros.
   
   
   • Relacionar el tema con la identidad personal y la importancia de reconocerse a uno mismo.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja con su nombre escrito en mayúsculas y en minúsculas.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen su nombre y busquen otros nombres de compañeros que cumplan con las características mencionadas en el objetivo.
   
   
   • Cada alumno debe escribir en una hoja los nombres que encuentre y las características correspondientes.
   
   
   
   



4. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   • Resaltar la importancia de la diversidad de nombres y las diferentes caract