Exploración de animales en el entorno cercano

Pilar Garcia
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de animales en el entorno cercano (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Observar y describir animales de su entorno, enfocándose en cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen y los cuidados que necesitan.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los niños y presentación del tema.

    • Planteamiento de la pregunta problema: ¿Qué sabemos sobre los animales de nuestro entorno?



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de una lámina con diferentes animales que se encuentran en la comunidad.

    • Conversación grupal sobre los animales mostrados, animando a los niños a compartir sus conocimientos previos.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las características de los animales: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen y los cuidados que necesitan.

    • Observación de imágenes y videos de animales en su entorno natural.

    • Realización de una actividad práctica: los niños dibujarán y describirán un animal de su elección, enfocándose en las características mencionadas anteriormente.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Socialización de los dibujos y descripciones realizados por los niños.

    • Reflexión sobre lo aprendido y planteamiento de nuevas preguntas sobre los animales de su entorno.




Sesión 2: Exploración de animales en otros lugares (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Observar y describir animales de otros lugares, enfocándose en cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen y los cuidados que necesitan.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordatorio del tema anterior y las características de los animales de su entorno.

    • Planteamiento de la pregunta problema: ¿Qué sabemos sobre los animales de otr